十一(yī)月(yuè)，秋高(gāo)氣爽，如(rú)詩如(rú)畫(¶→∞huà)，金(jīn)色陽光(guāng)灑滿大(dà)地(dì)。11月(yuè)18日(rì)一(yī)到(dào)學校(xi✘↔ ào)，朝陽區團結湖第二小學四、五年(nián)級的(d→¥•e)同學們滿懷期待來(lái)到(dào)室內(nèi)體π(tǐ)育館，參加由四（3）班主辦的(de)集會(huì)。
本次集會(huì)的(de)內(nèi)±'₽✔容豐富多(duō)彩。首先，我們舉行(xíng)了↓☆×"(le)莊重的(de)升旗儀式，在莊嚴的(deγ'★♠)國(guó)歌(gē)聲中，五星紅(hóng)旗緩緩升起，全體(tǐ)師(™ shī)生(shēng)肅立，面向國(guó)旗，高(g>™£āo)唱(chàng)國(guó)歌(gē)，少(shǎo)先隊員(yuán$¥¶)敬隊禮，表達對(duì)祖國(guó)的(de)無限熱(☆Ω♥rè)愛(ài)和(hé)崇高(gāo)敬意。
在“築橋新鮮事(shì)&r¥δ&dquo;環節，我們回顧上(shàng)周的('de)秋季社會(huì)實踐。世界很(hěn)大(dà)，我們總想出去£✔(qù)看(kàn)看(kàn)，城(chéng)市(shì)ελ±π很(hěn)近(jìn)，發現(xiàn≤¥)不(bù)一(yī)樣的(de)角度。這(zhè)∏∏次各個(gè)同年(nián)級選擇了(le)不(σ ☆bù)同的(de)實踐項目，仰頭望天，低(dī)頭看(kàn)水(sπλ÷₩huǐ)，換個(gè)角度看(kàn)世界。
接下(xià)來(lái)，小(xiǎo)報(bào)編輯們發布了('•le)新一(yī)期的(de)好(hǎo)奇小(xiǎo)≠←∏§報(bào)。之後，姜瑛老(lǎo)師(shī)通(tōn>♠★g)過大(dà)J的(de)案例，告訴我們：不(bù)要(±✔αyào)僅憑自(zì)己的(de)情緒感受來(lái)判斷事(shì)☆☆×物(wù)，而要(yào)基于客觀事(shì'♦€)實理(lǐ)性推理(lǐ)。最後，姜老 ±(lǎo)師(shī)介紹了(le)築橋偵探社₹©↕&創編的(de)偵探劇(jù)本推理(lǐ)遊€•戲，歡迎大(dà)家(jiā)積極參與。
本周的(de)德育主題是(shì)感恩，四（3）班同學現(xiàn)場(chǎng)演繹了(le)主題班會(huì)>♥∏>，感謝(xiè)一(yī)直以來(lái)默默付出 ≥≈的(de)家(jiā)長(cháng)、老(lǎo)師≈¶§÷(shī)、保潔人(rén)員(yuán)、保安師(shī)傅和(h↓'✘é)食堂工(gōng)作(zuò)人(rén)€ 員(yuán)們。
“Bridge Think & Talk”環節，劉大(dà)元老(lǎo)師(shī)帶來÷€(lái)了(le)精彩的(de)分(fēn)享"δ。9月(yuè)25日(rì)，中國(guó)人(rén)民(mín)解δγ≈♦放(fàng)軍火(huǒ)箭軍向太平洋÷€•$實射洲際導彈，劉老(lǎo)師(shī)從(cóng)洲際導彈發射開(kā&↑₩i)始娓娓道(dào)來(lái)，詳細介紹了(le)♥↓λ錢(qián)學森(sēn)彈道(dào↔•)的(de)變幻莫測。“學霸”錢(qián)學森(sēn)的(de)傳奇一(yī)生(₩↕©♥shēng)讓我們聽(tīng)得(de)津津有(yǒu)味，劉老(lǎo∏×)師(shī)讓我們永遠(yuǎn)記住保衛祖±β國(guó)的(de)元勳們，是(shì)他♥÷(tā)們用(yòng)熱(rè)血生(shēng)命，創造了(l₽¥e)國(guó)泰民(mín)安的(de)和(hé)平環境。
緊接著(zhe)是(shì)備受期待的(de)Better Box環節，老(lǎo)師(shī)和(hé)同學上(sφ↕'hàng)台抽取、宣讀(dú)了(le)表揚信。這(•÷zhè)一(yī)環節旨在表彰過去(qù)一(yī)周在行≈ ✘↕(xíng)規方面表現(xiàn)優異的(de)同學；同時(shí)激勵更♠¶多(duō)同學在學習(xí)生(shē☆≤★ng)活中将築橋的(de)品格素養付諸實踐，成為(wèi)更好(hǎo)的(dα ∑♥e)自(zì)己，創造更好(hǎo)的(de)世界。
“好(hǎo)奇來(lái)信”環節©α€，王欣怡和(hé)童桦同學回答(dá)了(le)四（£Ω∑ 4）班留下(xià)的(de)好(hǎo)奇問(wèn)題—←γ—作(zuò)為(wèi)小(xiǎo)學生(sh±₹₽βēng)要(yào)怎麽對(duì)待電(diàn)¥&♠子(zǐ)遊戲？他(tā)們認為(wèi)：作(zuò)為(wèi)↑φ→小(xiǎo)學生(shēng)，我們要(yào)認識遊戲±¶™•的(de)正反面，設定合理(lǐ)的(de)遊戲時(s§∑$hí)間(jiān)，學會(huì)自(zì)我控制(z↔γhì)。同時(shí)，他(tā)們也(yě)提出了(le)新的(d♣™ e)好(hǎo)奇問(wèn)題：在玩(wá λ<n)的(de)時(shí)候，有(yǒu)什(shén)麽辦法能$£¶(néng)愛(ài)上(shàng)學習(xí)？
“一(yī)陣秋風(fēng)，一(↑ε✘εyī)場(chǎng)秋雨(yǔ)，慢(màn)慢(mà₩↑✘n)把秋天帶到(dào)了(le)豐收與幸福的(₩✘•↕de)一(yī)刻。”在朱苓瑞和(hé)馬桢宏的(de)結束語中，集會(huì)圓滿結束。
撰稿：周海(hǎi)平
修改：周子(zǐ)然
審核：校(xiào)長(cháng)室
